Equipe Conectados: Sandra / Valmíria / Regimara / Luiz / Paulo / Carlos.
1- Objetivo do projeto:
Desenvolver projetos de ensino utilizando ferramentas da Web 2.0 provê, de modo substancial, expectativas e anseios do público respectivo a um determinado objeto de aprendizagem.
Estamos em uma era tecnológica, mundo digital, e implantar método de ensino torna-se fundamental, pois estimula e desperta a capacidade cognitiva do aprendiz, criando ou cultivando uma motivação intrínseca, principalmente com a exploração desse tópico de geometria (ângulos) que sabemos, tem sido alvo de extrema aversão da maioria dos aprendizes, conseqüência de atitudes e movimentos um tanto duvidosos pelo qual a matemática passou (?), ao longo dos tempos.
As TICS estão aí, com toda a sua força atraindo multidões, principalmente jovens e adolescentes, e, quando estes não as encontram em sua jornada educativa esta se transforma em algo desagradável e desmotivador.
É certo, porém que somente o uso de novas tecnologias não transformará esse quadro desmotivador, mas, aliado a uma pedagogia rica e interessante, inovadora em seus conceitos certamente contribuirá para eliminar, se não todo, mas grande parte deste problema na área educativa.
Temos então como objetivo principal a motivação do aluno, que, por meio de objetos de aprendizagem terão acesso a uma forma agradável e inovadora, onde, em seu desenvolvimento, busca explorar este tema (ângulos) de forma que o aluno consiga integrar em todo seu currículo, que, sabemos ser de grande extensão, pois envolve tanto o âmbito escolar como o social do indivíduo.
A diversidade de situações oferecida nestes objetos de aprendizagem abaixo relacionada visa justamente o estabelecimento dos objetivos acima propostos, promovendo então a interdisciplinaridade, onde os aprendizes conseguirão estabelecer o real significado de ângulos associado a uma vasta integração curricular.

2- Link dos objetos de aprendizagem elaborados pelo grupo:

http://www.slideshare.net/gomesloiola/o-bilhar-francs-e-os-ngulos-2704783
http://www.slideshare.net/PauloAndre28/o-xadrez-e-as-jogadas-angulares
http://www.slideshare.net/sandraprof/ngulos-e-integrao-curricular
http://estudandoangulos.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/Gonzaga60/casos-de-semelhanas-de-tringulos

4- Bibliografia
http://www.museutec.org.br/previewmuseologico/a_balestilha.htm
http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_291_g_4_t_3.html
http://www.mat.ufrgs.br/~licenmat/trabalhos/trab4/6serie.html#atividade1
http://cvc.instituto-camoes.pt/navegaport/a06.html
http://www.museutec.org.br/previewmuseologico/o_quadrante.htm
http://www.mat.uc.pt/~helios/Mestre/Guia/G01astro.htm
http://www.museutec.org.br/previewmuseologico/a_balestilha.htm
http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_291_g_4_t_3.html
http://www.mat.ufrgs.br/~licenmat/trabalhos/trab4/6serie.html#atividade1



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